欢乐从伴根据2015年母语课程检讨的建议和2024年《小学华文课程标
准》,并参考各方意见,在 伏乐及伴的基础上调整、优化编写而成。
本教材定名为 欢乐此伴,是希望它能成为学生的学习良伴。教材中的
主人公欢欢、小乐、小安和康康伴随学生成长,成为他们的欢乐伙伴。
欢乐从伴也希望学生在学习过程中互相协助、共同进步,成为彼此快乐
学习的好伙伴;教师寓教于乐,循循善诱,成为学生的良师益友。
欢乐此伴重视学习者、学习内容和学习过程。教材编写以学生为中心,
照顾学生差异。学习内容贴近学生生活,体现生活化、本土化和情境化的编
写理念,并兼顾“语”、“文”的平衡。学习过程遵循“引、学、练、用、
评”的基本程序,同时通过有效的编排,分散难点,提高学习效率。
欢乐以伴也重视教学资源的开发和学习内容在生活中的运用,将学习从
课内延伸到课外。通过有意义的活动和任务,让学生在学中用,在用中学,
从中把握语言规律,形成语言能力。
欢乐以伴一年级注重培养口语能力,每课分为听说剧场、拼音城堡、读
写乐园和生活运用四个板块。各板块学习内容有机关联,相互照应,以提高
学习效率,巩固学习成果。
欢乐伙伴一年级课本分两册,本册是上册,共有十课。教学配套包括课
本、活动本、习字本、教学用书、数码资源、汉语拼音资料包、教学活动工
具盒、字卡、字宝宝、大图书、小图书等。各类教材必须配合使用,才能取
得最佳效果。教师可根据学生的语言能力及客观条件,对本教材作灵活处
理,以提高教学效率。
欢迎各方对本教材提出意见和建议,以便修订时改进。
